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关于进一步加快新中数学教研组建设的行动方案

作者:佚名     发布时间:2019-5-5 点击数:723

关于进一步加快新中数学教研组建设的行动方案



学校办学育人的成效,最终彰显于学生的成长,但学生成长成人背后的关键力量是教师。一所学校若有一支高素质的教师队伍,那么这所学校的发展就有希望,这所学校的学生成长成人成才就有希望。新中高级中学秉持“为学生终身奠基,让学生终身怀念”的办学理念,并在办学育人中努力将这一理念落实到每个学生身上,落实到具体的课堂教学中,落实到为学生的未来持续发展奠基,从而让学生终身怀念。近年来的办学育人实践,让我们越来越感受到打造一支德能兼备的教师队伍的重要性、紧迫性。

新中数学教研组是一支有着辉煌;历史的教研组。上世纪八十年代数学教研组曾两次被上海市人民政府授予上海市劳模集体称号。数学教研组人才辈出,原教研组长胡泰泉老师被评为上海市特级教师,后担任区教研员;张慧老师、陶志诚老师因数学教育成绩突出分别走上了教育管理工作岗位;陈传军、潘奋老师被评为新静安区首批学科带头人。近年来,新中数学教研组形成了浓郁的教与学的良好氛围,数学教学成绩在区域内名列前茅。学生喜欢数学,喜欢数学老师,老师爱生敬业。今天,面对上海教育综合改革的新要求,面对新中学生对数学学习的新期盼,加快数学教研组的建设迫在眉睫,对新中数学教师队伍发展、对新中数学学科育人必须有新的思考与实践。基于此,特制定新中数学教研组建设2017-2019三年行动规划。一、行动目标

1.  以校本作业的修订等教学环节为抓手,提升学习的效能感,提升数学教师队伍,力争做到减负而增效。通过2-3年的努力,至少能有3-5名教师成为市、区名师,成为区域内数学教育的领军人才。

2.  加强数学概念课教学研究,突破高中教材中数学概念教学重难点。发挥实验性示范性高中在教育综合改革中的实验示范作用。

3.  加强数学学科核心素养研究,重点以“数学建模”素养的培育为抓手,总结数学核心素养的培育的理论思考与实践探索。

二、主要内容

1. 针对教育改革新要求及新中学生认知规律,重新修订新中数学校本作业。

2. 利用现代信息技术手段,研制高中数学教材中重难点的概念教学8-10节课视频教学资源。

3. 加强“数学建模”素养培养研究。完成教材中“数学建模”相关内容的挖掘与整理;加强数学建模团队项目的发展提升;完成市级课题《高中数学核心素养培养策略与评价研究——以数学建模为例》,并注重研究成果的转化。

三、组织实施

1. 教师发展办公室牵头成立领导组,包括学校领导中层干部和外聘专家。

2. 根据工作内容成立3个子项目组:校本作业修订组、概念教学研究视频组和数学建模组。具体人员另定。

3. 时间安排以寒暑假集中为主,日常教学时间为辅。

4. 充分借助复旦数学学院、上海数学中心、上海大学数学系、华师大数学系的力量,加强理论研究与实践指导。

四、考核评价

1. 举办第三届“树德修能”新中国际教育论坛,宣传展示新中数学教育的成果。2. 培养3-5名教师成为市、区名师或特级教师、正高级教师。

3. 修订编写数学校本作业3册。

4. 完成市级课题“高中数学核心素养培养策略与评价研究——以数学建模为例”的研究工作,顺利结题,并在可能情况下出版成书。

5. 数学建模团队在全市及美国等国内外比赛中获等第奖以上奖项。

五、后勤保障

1. 全校教职工要统一思想,特别是数学教研组与全体干部要提高认识,攻坚克难,迎难而上。

2. 学校要申请立项,在人员安排、设备设施、经费等方面保障到位。

3. 教师发展办公室要更积极主动、更精细精致做好领导组织协调工作。

4. 学校在考核、评优等方面要向为此工作中作出突出贡献的老师倾斜,进一步从物质与精神上关心、肯定、鼓励,激发师生的积极性与内驱力。



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2017年5月


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